HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS

Sincrónicas

Es importante notar lo que es la sincronía, pues el concepto es importante para definir lo que se pretende desde el ámbito virtual; en este orden de ideas la sincronía es aquella habilidad de coincidir en el tiempo de manera simultánea ya sea en varios hechos, acciones o fenómenos, en este caso tenemos algo maravilloso, que ha transcendido fronteras y esta son el desarrollo de las herramientas virtuales que nos permite estar conectados al mismo tiempo, independiente del lugar o la hora en que se está.
Esto es otra manera de unidad global; nadie está lejos, todos estamos cerca dispuestos a utilizar la herramienta más maravillosa de la creación: la comunicación, pero comunicación con un fin definido.

 Así las herramientas sincrónicas, hacen que varias personas puedan participar de una actividad de manera simultánea donde la acción de uno será percibida por los otros que están participando en el medio virtual.

                                                                                                      

Las herramientas sincrónicas favorecen la comunicación oral y escrita en un tiempo real interviniendo varios participantes desde diferentes espacios geográficos para dar opiniones, debatir un tema determinado y así entre todos en grupo llegar a una conclusión desarrollando un excelente trabajo colaborativo del Campus Virtual logrando una retroalimentación y así fortalecer el aprendizaje autónomo, constructivo y significativo; las herramientas sincrónicas que más se destacan son:

El chat es una cibercharla donde se fortalece los actos comunicativos orales y escritos de manera instantánea entre dos o más personas para debatir y analizar un tema.

La video conferencia es una combinación entre audio y video permitiendo una comunicación simultanea e interactiva entre entre varios participantes en un tiempo real para lograr recibir una educación de alto nivel con oportunidades de capacitación.

El msm es un programa de mensajería instantánea que funciona bajo el nombre de Windows Live Messenger y en ocasiones se permite las conversaciones de voz mediante una cámara digital.

El Skype permite la comunicación de texto, voz y video con el fin de conectar a los participantes de un grupo en tiempo real.

Comunicación Sincrónica y Asincrónica

Comunicación Sincrónica y Asincrónica

Herramientas que Fortalecen el Aprendizaje a Distancia

CONCLUSIONES

Las TICs han revolucionado el mundo del saber, formando una parte ineludible de la nueva era del conocimiento, ofreciendo nuevas formas de enseñanza y aprendizaje adaptadas a las necesidades y características de la nueva generación.

Sabemos que esta nueva oleada era del conocimiento, ofrece nuevas formas de enseñanza y aprendizaje adaptadas a las necesidades y características de la nueva generación.

Entre las ventajas que podemos destacar con el uso de las herramientas de aprendizaje sincrónico y asincrónico: facilitan la comunicación y la interacción de todos los discentes con sus compañeros y demás miembros que integran la comunidad educativa, amplían los horizontes culturales facilitando la apertura del estudiante al mundo exterior gracias a la globalización que representa Internet, estimulan el desarrollo cognitivo, afectivo y social, eliminan barreras espacio-temporales, mejorar los procesos de adquisición de objetivos de las distintas disciplinas, aumentan la motivación, la actividad del estudiante, la interactividad, la creatividad, el trabajo colaborativo, la interdisciplinariedad, permiten una individualización del aprendizaje, liberar al profesor de tareas rutinarias, satisfacen las necesidades educativas del estudiante que presenta dificultades de aprendizaje significativamente mayores que el resto de sus compañeros, y aportan nuevas soluciones al problema de la diversificación curricular.

Pero, es de anotar, que las herramientas tecnológicas no funcionan por sí solas, ni constituyen un remedio infalible ante los problemas que puedan surgir en el proceso educativo, pues éstas, no llevan implícitos los procesos ni los contenidos educativos adecuados, ni establecen por sí mismas el ritmo adecuado de aprendizaje, ni eligen los objetivos en función de los educando. 

Lo que si hacen el ampliar y facilitar las opciones a elegir, tanto por el profesor como por el estudiante, en función de sus necesidades, haciendo compatibles multitud de lenguajes en formatos muy diferentes.

Es así como justificamos cómo aprovechando las posibilidades que nos ofrecen las TICs, herramientas de aprendizaje sincrónicas y asincrónicas, se puede favorecer el desarrollo de la autonomía en el estudiante en su proceso de aprendizaje autónomo con un carácter activo, dinámico, creativo, colaborativo y reflexivo.

Por lo tanto, dichas herramientas no deben ser concebidas como un fin para dar soluciones automáticas a los problemas que se planteen en el contexto escolar, sino como un medio, un recurso más, que favorece los procesos de enseñanza y aprendizaje.

BIBLIOGRAFIA

Curso virtual Catedra Unadista Unidad 4, Capítulos 10, 11 y 12: Herramientas que fortalecen el aprendizaje a distancia.

HIMANEN, P. (2002). La ética del hacker y el espíritu de la era de la información.  Barcelona: destino.